TeachAble Art Play · 상세 수업 지도안 (자료 12개 영역 전체)

18주차 「색이 섞이면 무슨 색?」

그림책 《색이 섞이던 날》 · #창의

체험용 구성입니다. 공식 교안으로 확정된 내용이 아닙니다. 문장 옆 표시는 출처입니다 — [PDF 원문] [35분 체험 편집] [교사용 제안] [검수 필요]

1. 주차 기본 정보

핵심 주제 · 색과 색이 만나면 새로운 색이 태어나요 PDF 원문

성장 키워드 · 창의 PDF 원문

파트 · 17~24주 · 두근두근 세계여행 PDF 원문

계절 · 방문지 · 인도 · 색의 축제 PDF 원문

주제 요소 (원안) · 섞이며 만드는 색 — 색깔 알기, 색 조합 알기, 창의 PDF 원문

교사가 기억할 핵심 · 색과 색이 만나 새로운 색이 되는 과정을 직접 섞어 보며 발견합니다. PDF 원문

대상 연령 · 만 4~7세 PDF 원문

자료 출처 · 초안 주제 원안만 확정 PDF 원문

수업 시간

· 자료 PDF — CORE 45분 (단축 운영 시 SHORT CLASS 30분) PDF 원문
· 웹 체험 — 기본 수업 35분 (5 + 7 + 13 + 7 + 3분) 35분 체험 편집
· 30분 단축 운영 (4 + 6 + 11 + 6 + 3분) — 미술 작품 마무리 · 워크북 · 가정연계는 확장활동으로 넘겨요. 교사용 제안

교육 목표

· 기본 색을 알고 구별한다. PDF 원문
· 색을 섞어 새로운 색을 만든다. PDF 원문
· 색의 변화를 관찰하고 예상한다. PDF 원문
· 자신만의 방법으로 색을 표현하고 이름 붙인다. PDF 원문

미리 준비 (수업 전 · 수업 중)

· 수업 중 — 인도 깃발을 붙여요 PDF 원문 → 수업 마무리에 17주차에 붙인 세계지도에 인도 깃발을 함께 붙여요. 24주차 지구 완성 때 다시 봐요. 교사용 제안

2. 그림책

제목 · 《색이 섞이던 날》 PDF 원문

줄거리 · 색의 축제가 열린 마을에서 빨강과 노랑이 만나 새로운 색이 태어나요. PDF 원문

핵심 메시지 · 색과 색이 만나면 새로운 색이 태어나요. PDF 원문

E-BOOK 제공 여부 · 미정 PDF 원문

단계별 교사 발문

이야기 열기 — “내가 좋아하는 색은 무엇이에요? 어디에서 그 색을 봤어요?” 교사용 제안
그림책 만나기 — “두 색을 겹치기 전에, 어떤 일이 생길 것 같아요?” 35분 체험 편집
몸과 감각으로 탐색 — “지금 컵 속에서 무엇이 보여요? 처음과 무엇이 달라졌나요?” 35분 체험 편집
예술로 표현하기 — “새로 생긴 색에 어떤 이름을 붙여 주고 싶나요?” 35분 체험 편집
나누고 정리 — “오늘 만든 색 가운데 친구에게 소개하고 싶은 색은 어떤 색인가요?” 35분 체험 편집

자료에 적힌 발문

· “무슨 색이 될 것 같아?” PDF 원문
· “무슨 색이 됐어?” PDF 원문
· “어떤 이름을 붙여줄까?” PDF 원문

그림책 파일 · 자료 준비 중 — 표지 대신 제목 카드로 읽어 줍니다. [교사용 제안]

3. 대표 신체활동

알록달록 색 축제

색 스카프를 흔들며 색의 축제를 즐기고, 두 색이 만나 어떤 색이 되는지 찾아요! · 교구 키트 활용 PDF 원문

진행 순서 (4단계)

1. 내 색을 골라요 — 빨강 · 노랑 · 파랑 스카프 중 하나를 골라요. PDF 원문
2. 색 친구를 만나요 — 다른 색 친구와 만나 스카프를 겹쳐 봐요. PDF 원문
3. 무슨 색이 됐어? — 겹친 색을 함께 보고 무슨 색인지 말해요. PDF 원문
4. 알록달록 축제! — 음악에 맞춰 모두 스카프를 흔들며 색의 축제를 즐겨요. PDF 원문

준비물

· 색 스카프 (빨강 · 노랑 · 파랑) PDF 원문
· 투명 컵 PDF 원문
· 물감 3 색 PDF 원문
· 스포이드 PDF 원문
· 축제 음원 PDF 원문

핵심 경험 · 두 색이 겹쳐 새로운 색이 되는 순간을 직접 보고 이름 붙이는 경험 PDF 원문

활동 TIP · 정답을 알려주기 전에 “무슨 색이 될 것 같아?”를 먼저 물어 예상하게 해주세요. PDF 원문

4. 미술활동

나만의 색 카드 만들기

내가 만든 색에 이름을 붙여 나만의 색 카드를 만들어요! PDF 원문

만드는 순서

1. 투명 컵에 두 색 물감을 섞어요. PDF 원문
2. 섞은 색을 카드에 칠해요. PDF 원문
3. 내가 만든 색에 이름을 붙여 적어요. PDF 원문
4. 친구들 카드와 모아 색 지도를 만들어요! PDF 원문

활용 방법

· 교실 벽에 ‘우리 반 색 지도’로 전시해요. PDF 원문
· 자유놀이에서 색 이름 맞히기로 활용해요. PDF 원문

예시

· “딸기우유색” PDF 원문
· “개구리색” PDF 원문
· “노을색” PDF 원문

TIP · 실제 색 이름과 달라도 괜찮아요. 아이가 지은 이름을 그대로 적어주세요. PDF 원문

5. 워크북

색을 섞어 봐요

1장 · 같은 색 찾기 — 같은 색끼리 찾아 ○ 해요. PDF 원문
2장 · 색을 섞으면? — 두 색을 섞으면 무슨 색이 되는지 선으로 연결해요. PDF 원문
3장 · 색에 이름 붙이기 — 내가 만든 색을 칠하고 이름을 적어요. PDF 원문
4장 · 내가 좋아하는 색 — 좋아하는 색으로 그림을 자유롭게 꾸며요. PDF 원문

워크북 인쇄 파일 · 자료 준비 중 — 기본 수업 35분 밖의 선택 확장활동입니다. 파일이 오기 전에는 장마다 적힌 활동을 종이에 그려 진행합니다 [교사용 제안].

6. 교구 · 놀이자료 키트

이번 주 제작 교구는 없어요. 도안·소모품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

색 섞기 놀이 KIT

섞고, 발견하고, 이름 붙이는 색 탐구 놀이! PDF 원문

키트 구성품

· 색 스카프 3 색 15장 PDF 원문
· 투명 컵 10개 PDF 원문
· 물감 3 색 (빨강 · 노랑 · 파랑) PDF 원문
· 스포이드 5개 PDF 원문
· 색 카드 20장 PDF 원문
· 인도 국기 스티커 PDF 원문

기관 준비물

· 물 PDF 원문
· 수건 PDF 원문
· 앞치마 PDF 원문
· 색연필 PDF 원문
· 축제 음원 PDF 원문

활동 방법 · 미션

1. 색 스카프 축제 PDF 원문
2. 색 섞기 실험 PDF 원문
3. 색 카드 만들기 PDF 원문

활용 · 옷에 물감이 묻을 수 있으니 앞치마와 여벌 옷을 준비해 주세요. PDF 원문

안전 확인

· 물감이 옷에 묻을 수 있어 앞치마를 입고 여벌 옷을 준비해요. 교사용 제안
· 스포이드와 물감은 입에 넣지 않고, 쏟아진 물감은 바로 닦아요. 교사용 제안

교구 사진 · 자료 준비 중 — 구성품 이름으로 확인합니다.

7. 가족연계 활동

우리 집 색깔 찾기

집 안에서 같은 색 물건을 모아 사진으로 남겨요! PDF 원문

활동 방법

1. 오늘의 색을 하나 정해요. PDF 원문
2. 집 안에서 그 색 물건을 모아요. PDF 원문
3. 한곳에 모아 사진을 찍어요. PDF 원문
4. 사진을 원으로 보내주세요. PDF 원문

이렇게 이야기해 보세요

· “이 색은 어떤 느낌이야?” PDF 원문
· “이 색이랑 저 색을 섞으면?” PDF 원문
· “네가 제일 좋아하는 색은?” PDF 원문

안내 · 보내주신 사진은 교실 ‘우리 반 색 지도’에 함께 붙여요. PDF 원문

TIP · 많이 모으기보다 아이가 직접 고르는 과정이 중요해요. PDF 원문

8. 가정용 교구 · 교사 지원자료

가정용 교구 · 색 찾기 미션 카드 PDF 원문

가정에서 하는 색 탐색 놀이 PDF 원문

구성품

· 색 미션 카드 6장 PDF 원문
· 색 스티커 PDF 원문
· 사용 안내서 PDF 원문

활동 방법

1. 카드를 한 장 뽑아요. PDF 원문
2. 그 색 물건을 집에서 찾아요. PDF 원문
3. 찾은 물건을 사진으로 보내주세요. PDF 원문

안내 · 일주일 동안 하루 한 장씩 해보셔도 좋아요. PDF 원문

9. 누리과정 연계

자연탐구

· 색의 변화를 관찰하고 예상한다. PDF 원문
· 물질이 섞이는 과정에 호기심을 가진다. PDF 원문

예술경험

· 다양한 색으로 자유롭게 표현한다. PDF 원문
· 색의 느낌을 즐긴다. PDF 원문

의사소통

· 색의 느낌을 자기 말로 표현한다. PDF 원문
· 내가 만든 색에 이름을 붙여 설명한다. PDF 원문

10. 동화책 음원 · 캐릭터 뮤직비디오

음원 목록

1. 색이 섞이면 — 색이 만나는 순간을 노래해요 PDF 원문
2. 빨강 노랑 파랑 — 삼원색을 익히는 노래 PDF 원문
3. 알록달록 축제 — 스카프를 흔들며 부르는 축제 노래 PDF 원문
4. 나만의 색 — 내가 만든 색을 소개하는 노래 PDF 원문

캐릭터 뮤직비디오 · 노래와 함께 소예키즈 친구들의 색 축제 이야기를 만나요! PDF 원문

음원 · 영상 파일 · 자료 준비 중 (자료의 영상 URL 칸: 「개발 시 입력」) — 파일이 오기 전에는 선생님이 노래 가사를 읽어 주거나 리듬만 손뼉으로 함께합니다 [교사용 제안].

11. 교사 운영 · 관찰 · 성장 기록

교사 운영 포인트 · 정답 색 이름을 알려주기보다 “무슨 색이 됐어?”, “어떤 이름을 붙여줄까?”를 물어 아이가 발견하고 이름 붙이게 합니다. PDF 원문

기본 수업 35분 진행 (단계별)

1. 이야기 열기 · 약 5분 — “내가 좋아하는 색은 무엇이에요? 어디에서 그 색을 봤어요?” 교사용 제안
1. 1) 색의 축제가 열리는 나라로 여행을 가요. 오늘은 색과 색이 만나는 순간을 지켜볼 거예요. 교사용 제안
2. 2) “내가 좋아하는 색은 무엇이에요? 어디에서 그 색을 봤어요?” — 말 · 손짓 · 그림 카드 가운데 편한 방법으로 자유롭게 답해요. 교사용 제안
준비물 · 《색이 섞이던 날》 그림책 또는 E-BOOK
다음 단계로 · “이제 《색이 섞이던 날》 그림책 속으로 들어가 볼까요?” [교사용 제안]
2. 그림책 만나기 · 약 7분 — “두 색을 겹치기 전에, 어떤 일이 생길 것 같아요?” 35분 체험 편집
1. 1) 《색이 섞이던 날》을 함께 봐요. 35분 체험 편집
2. 2) 색의 축제가 열린 마을에서 빨강과 노랑이 만나 새로운 색이 태어나요. PDF 원문
3. 3) 색과 색이 만나면 새로운 색이 태어나요. PDF 원문
준비물 · 《색이 섞이던 날》 그림책 또는 E-BOOK
다음 단계로 · “그림책 속 친구처럼 이제 우리 몸으로 해 볼까요? 「알록달록 색 축제」!” [교사용 제안]
3. 몸과 감각으로 탐색 · 약 13분 — “지금 컵 속에서 무엇이 보여요? 처음과 무엇이 달라졌나요?” 35분 체험 편집
1. 1) 내 색을 골라요 — 빨강 · 노랑 · 파랑 스카프 중 하나를 골라요. PDF 원문
2. 2) 색 친구를 만나요 — 다른 색 친구와 만나 스카프를 겹쳐 봐요. PDF 원문
3. 3) 무슨 색이 됐어? — 겹친 색을 함께 보고 무슨 색인지 말해요. PDF 원문
4. 4) 알록달록 축제! — 음악에 맞춰 모두 스카프를 흔들며 색의 축제를 즐겨요. PDF 원문
준비물 · 색 스카프 (빨강 · 노랑 · 파랑) · 투명 컵 · 물감 3 색 · 스포이드 · 축제 음원
다음 단계로 · “몸으로 느낀 것을 이제 손으로 표현해 볼까요? 「나만의 색 카드 만들기」” [교사용 제안]
4. 예술로 표현하기 · 약 7분 — “새로 생긴 색에 어떤 이름을 붙여 주고 싶나요?” 35분 체험 편집
1. 1) 투명 컵에 두 색 물감을 섞어요. PDF 원문
2. 2) 섞은 색을 카드에 칠해요. PDF 원문
3. 3) 내가 만든 색에 이름을 붙여 적어요. PDF 원문
4. 4) 친구들 카드와 모아 색 지도를 만들어요! PDF 원문
준비물 · 색 카드 20장 · 인도 국기 스티커 · 물 · 수건 · 앞치마 · 색연필 · 축제 음원
다음 단계로 · “만든 것을 친구들에게 보여 주며 이야기 나눠 볼까요?” [교사용 제안]
5. 나누고 정리 · 약 3분 — “오늘 만든 색 가운데 친구에게 소개하고 싶은 색은 어떤 색인가요?” 35분 체험 편집
1. 1) 마무리 질문 — “오늘 만든 색 가운데 친구에게 소개하고 싶은 색은 어떤 색인가요?” 35분 체험 편집
2. 2) 우리 집 색깔 찾기 PDF 원문

관찰 문항

· 색을 섞기 전에 결과를 예상해 보는가? PDF 원문
· 새로 만들어진 색을 보고 표현하는가? PDF 원문
· 자신이 만든 색에 이름을 붙이는가? PDF 원문
· 친구와 재료를 나누어 사용하는가? PDF 원문
· 색의 느낌을 말로 표현하는가? PDF 원문

활동별 관찰 → 5대 성장지표 [교사용 제안]

신체 · 알록달록 색 축제

· 친구와 재료를 나누어 사용하는가? — 활동 참여 · 몰입

미술 · 나만의 색 카드 만들기

· 색을 섞기 전에 결과를 예상해 보는가? — 창의적 시도 · 표현 다양성
· 새로 만들어진 색을 보고 표현하는가? — 표현 다양성
· 자신이 만든 색에 이름을 붙이는가? — 창의적 시도 · 표현 다양성
· 색의 느낌을 말로 표현하는가? — 자기 설명 · 소통 · 표현 다양성

5대 지표 — 표현 다양성 · 형태 · 공간 구성 · 창의적 시도 · 활동 참여 · 몰입 · 자기 설명 · 소통. 점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 본 모습을 적는 기준입니다.

성장기록 예시

오늘은 색의 축제가 열리는 나라로 여행을 떠났어요. 빨강 스카프와 노랑 스카프를 겹치자 “주황색이다!” 하고 눈이 동그래졌습니다. 직접 섞은 색에 ‘딸기우유색’ 같은 이름을 붙이며 세상에 하나뿐인 색 카드를 만들었어요. PDF 원문

부모님께 드리는 안내

· 집 안에서 같은 색 물건을 모아 사진으로 보내주세요. PDF 원문
· 아이가 지은 색 이름을 그대로 불러주시면 표현이 더 풍부해져요. PDF 원문
· 옷에 물감이 묻을 수 있어 여벌 옷을 준비해 주세요. PDF 원문

12. 주차 연계 산출물

이 주차 결과물 · 나만의 색 카드 만들기 PDF 원문

주차 연계 (자료 원문) · 우리 반 색 지도 → 교실 전시, 24주차 세계지도에 인도 깃발 부착 → 24주차 17주차 → 우리 반 세계지도 (17주차 설치) — 인도 깃발을 붙여요 PDF 원문

13. 자료 파일 상태 (PDF 그림 자리)

· 주차 대표 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 화면에는 자체 제작 주제 그림을 씁니다. 교사용 제안
· 그림책 표지 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 실물 그림책 표지를 들어 보여 주세요 (화면은 자체 제작 그림). 교사용 제안
· 신체활동 단계 사진 — 자료 준비 중 (4자리) · 대체 운영: 사진 없이 선생님이 먼저 동작을 보여 주고 아이들이 따라 해요. 교사용 제안
· 미술 과정 · 완성 예시 — 자료 준비 중 (2자리) · 대체 운영: 선생님이 미리 만든 견본 하나를 보여 주세요. 교사용 제안
· 워크북 페이지 — 자료 준비 중 (4자리) · 대체 운영: 워크북 실물이 있을 때 기본 수업 뒤 확장활동으로 해요. 교사용 제안
· 교구 키트 사진 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 실물 교구를 꺼내 보여 주세요. 교사용 제안
· 교구 활용 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 선생님이 먼저 교구를 써 보는 시범을 보여 주세요. 교사용 제안
· 가족 활동 대표 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 인쇄용 수업 요약의 가족연계 안내문을 보내요. 교사용 제안
· 가족 활동 완성 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 완성 예시 대신 활동 방법 글로 안내해요. 교사용 제안
· 지원자료 구성품 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 구성품 목록(대시보드 8번 영역)으로 확인해요. 교사용 제안
· 지원자료 완성 예시 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 완성 예시 대신 구성품 · 방법 글로 안내해요. 교사용 제안
· 뮤직비디오 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 영상 대신 그림책 장면을 다시 보며 이야기해요. 교사용 제안
· 음원 캐릭터 그림 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 그림 없이 노래 이름만 알려 주세요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 색이 섞이면 — 색이 만나는 순간을 노래해요 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 빨강 노랑 파랑 — 삼원색을 익히는 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 알록달록 축제 — 스카프를 흔들며 부르는 축제 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안
· 동화 음원 · 나만의 색 — 내가 만든 색을 소개하는 노래 — 자료 준비 중 (1자리) · 대체 운영: 음원이 없으면 손뼉 · 교실 악기로 리듬을 만들어요. 교사용 제안

공개 사용이 확인된 파일만 싣습니다. 다른 주차의 그림을 대신 쓰지 않습니다.