동글동글 보름달

핵심 주제

보름달에 소중한 마음을 담아요

성장 키워드

마음

기억할 것

보름달과 전통적 가을 이미지를 통해 소망과 마음을 표현합니다.

파트

9~16주 · 우리 그리고 모두의 사계절

계절 · 장소

보름달

대상 연령

만 4~7세

자료 출처

혼합 설명서 확정 + 초안

• ·친구와 함께 전통 놀이를 즐긴다.
• ·둥근 모양과 밤의 느낌을 몸으로 표현한다.
• ·소중한 사람에게 마음을 전한다.
• ·자신의 바람을 말로 표현한다.

《달이 따라와!》

어디를 가도 따라오는 보름달과 노는 가을밤.

보름달에 소중한 마음을 담아요.

E-BOOK 제공 여부 · 미정 PDF 원문

교사 발문 — 기본 수업 35분 단계 순서

1. 이야기 열기“밤에 달을 본 적 있나요? 어떤 모양이었어요?”교사용 제안
2. 그림책 만나기“어? 달이 또 따라왔어! 왜 그런 것 같아요?”35분 체험 편집
3. 몸과 감각으로 탐색“손을 잡고 돌 때 친구와 어떻게 속도를 맞췄나요?”35분 체험 편집
4. 예술로 표현하기“네 복주머니에는 어떤 마음을 넣고 싶나요?”35분 체험 편집
5. 나누고 정리“네 복주머니 안에는 어떤 마음이 들어 있나요?”35분 체험 편집

정답을 묻지 않고, 아이가 본 것 · 한 것을 자기 말로 하게 돕는 질문입니다. 교실 플레이어 교사 화면에 같은 순서로 나옵니다.

달빛 강강술래

손을 잡고 둥글게 돌며 강강술래를 하고, 보름달에 소원을 말해요! · 교구 키트 활용

1. 1. 손을 잡고 둥글게

   친구와 손을 잡고 커다란 원을 만들어요.

2. 2. 달이 떠올라요

   노래에 맞춰 천천히 돌아요.

3. 3. 빙글빙글 강강술래!

   점점 빠르게 돌며 즐겨요.

4. 4. 소원을 말해요

   가운데 보름달을 보며 한 사람씩 소원을 말해요.

핵심 경험

친구와 손을 잡고 하나의 원을 만들며 소중한 마음을 말로 전하는 경험

진행 팁 · 빠르게 도는 구간에서는 넘어지지 않도록 공간을 충분히 확보해 주세요.

이 사이트의 기본 수업 35분

1. 1이야기 열기 · 약 5분
2. 2그림책 만나기 · 약 7분
3. 3몸과 감각으로 탐색 · 약 13분
4. 4예술로 표현하기 · 약 7분
5. 5나누고 정리 · 약 3분

복을 담은 복주머니

복을 담은 복주머니를 만들어 소중한 사람에게 전해요!

만드는 순서

• ·복주머니 도안을 골라요.
• ·보름달과 소원 그림을 그려요.
• ·복 (福) 글자를 붙이고 꾸며요.
• ·끈을 달아 완성해요!

활용 방법

• ·가족에게 전하며 마음을 말해요.
• ·교실에 걸어 함께 감상해요.

예시

• ·“할머니 건강하세요.”
• ·“우리 가족 행복하게 해주세요.”

TIP · 소원은 아이가 말한 그대로 적어주세요. PDF 원문

동글동글 보름달 소원

• 1. 보름달 찾기

  여러 모양의 달 중에서 보름달을 찾아 ○ 해요.

• 2. 동글동글 보름달

  달을 따라 그리고 예쁘게 색칠해요.

• 3. 나의 소원

  보름달에 담고 싶은 소원을 그려요.

• 4. 누구에게 전할까?

  마음을 전하고 싶은 사람을 그리거나 스티커로 붙여요.

워크북은 선택 확장활동입니다. 기본 수업 35분 안에 넣지 않습니다. 워크북 인쇄 파일 · 교구 사진은 자료 준비 중입니다.

이번 주 제작 교구는 없어요. 도안·소모품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

보름달 활동 자료 (별도 교구 없음)

제작 교구 없이 도안·소모품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

키트 구성품

• ·대형 보름달 소품 1개
• ·복주머니 도안 3종
• ·복 (福) 글자 스티커
• ·끈 · 리본
• ·소원 카드
• ·꾸미기 스티커

활동 방법 · 미션

1. 1. 강강술래 놀이
2. 2. 소원 말하기
3. 3. 복주머니 만들기

활용 · 보름달 소품은 교실 벽면 전시에도 활용해요. PDF 원문

기관 준비물

• ·강강술래 음원
• ·색연필
• ·풀
• ·매트

활동 준비물 체크리스트

체크 표시는 이 화면에서만 잠시 보이고, 새로고침하면 사라집니다. 어디에도 저장하지 않아요.

• ✓강강술래 음원
• ✓대형 보름달 소품
• ✓한복 느낌 띠 (선택)
• ✓매트

언제 쓰나요 · 교구 사용 시점

몸과 감각으로 탐색 · 약 13분

강강술래 음원 · 대형 보름달 소품 · 한복 느낌 띠 (선택) · 매트

예술로 표현하기 · 약 7분

복주머니 도안 3종 · 복 (福) 글자 스티커 · 끈 · 리본 · 소원 카드 · 꾸미기 스티커 · 강강술래 음원 · 색연필 · 풀 · 매트

자료의 구성품을 수업 단계에 나눠 보인 것입니다. 수업 전에 한 번 확인해 주세요.

안전 주의사항

• ·빠르게 도는 구간은 공간을 넓게 잡고, 손은 가볍게 잡아 잡아당기지 않아요.
• ·복주머니 끈·리본은 목에 걸지 않고 길면 미리 잘라요.

복주머니 전하기

아이가 만든 복주머니를 가족에게 전하며 마음을 나눠요! PDF 원문

활동 방법

• · 원에서 보낸 복주머니를 가족에게 전해요.
• · 왜 이 사람에게 주고 싶었는지 이야기해요.
• · 받은 가족도 아이에게 마음을 전해요.
• · 함께 사진을 찍어 보내주세요.

이렇게 이야기해 보세요

• ·누구에게 복주머니를 주고 싶어?
• ·어떤 소원을 담았어?
• ·보름달을 보면 무슨 생각이 나?

안내 · 달이 뜬 밤에 함께 달을 보며 이야기하면 더 좋아요. PDF 원문

TIP · 소원의 내용보다 마음을 전하는 과정이 중요해요. PDF 원문

학부모 안내 카드 미리보기 (자료 원문으로 만든 예시)

아이 이름 · 사진을 넣는 칸이 없습니다. 보내기 기능 없이 복사 · 인쇄만 됩니다.

가정용 교구 (가정에서 쓰는 것)

복주머니 전달 도안 (제작 교구 아님 · 소모품)

복주머니 + 소원 카드

구성품

• ·복주머니 도안 1장
• ·복 (福) 글자 스티커
• ·소원 카드 1장
• ·끈 1개

활동 방법

• ·아이와 함께 복주머니를 완성해요.
• ·소원 카드에 아이의 말을 그대로 적어요.
• ·가족에게 전하고 사진을 보내주세요.

안내 · 전달하는 순간을 사진으로 남겨주세요. PDF 원문

미디어 보유 상태

PDF 그림 자리 — 자료 상태

대표 신체활동 단계 사진 · 4자리 · 자료 준비 중

w13.physical0.step.0 · w13.physical0.step.1 · w13.physical0.step.2 · w13.physical0.step.3

미술 완성 · 과정 예시 · 2자리 · 자료 준비 중

w13.art.example.0 · w13.art.example.1

워크북 장 · 4자리 · 자료 준비 중

w13.workbook.worksheet.0 · w13.workbook.worksheet.1 · w13.workbook.worksheet.2 · w13.workbook.worksheet.3

음원 목록 (자료 원문)

• ·동글동글 보름달 — 둥근 보름달을 노래해요
• ·달이 따라와 — 어디든 따라오는 달 이야기
• ·강강술래 — 손잡고 도는 전통 놀이 노래
• ·소원을 담아 — 마음을 담아 전하는 노래

캐릭터 뮤직비디오

노래와 함께 소예키즈 친구들의 보름달 이야기를 만나요! PDF 원문

영상 · 준비 중 (자료 표기 「개발 시 입력」)

음원 · 영상 파일은 자료 준비 중입니다. 자료에 자리만 있고 실제 파일이 없어, 눌러도 열리지 않는 단추를 두지 않았습니다.

• ·친구와 손을 잡고 함께 움직이는가?
• ·리듬에 맞춰 속도를 조절하는가?
• ·소중한 사람을 떠올리며 마음을 표현하는가?
• ·소원을 말로 표현하는가?
• ·복주머니를 자신만의 방법으로 꾸미는가?

• · 친구와 손을 잡고 함께 움직이는가? 활동 참여 · 몰입
• · 리듬에 맞춰 속도를 조절하는가? 표현 다양성
• · 소중한 사람을 떠올리며 마음을 표현하는가? 자기 설명 · 소통
• · 소원을 말로 표현하는가? 자기 설명 · 소통
• · 복주머니를 자신만의 방법으로 꾸미는가? 창의적 시도 · 표현 다양성

보기 예시입니다. 이 화면에는 원아 정보를 적거나 저장하는 자리가 없습니다.

관찰할 때 (주간 성장리포트 원문)

• · 아이가 얼마나 잘했는지가 아니라, 그 일을 할 때 어떤 도움이 필요했는지를 표시합니다.PDF 원문
• · 표시는 점수나 등급이 아닙니다. 네 단계는 잘하고 못하고의 순서가 아니라 지금 어떤 도움이 맞는지를 나타냅니다.PDF 원문
• · 만 4~7세는 활동 종류와 그날 컨디션에 따라 같은 아이도 단계가 오르내리는 것이 자연스럽습니다.PDF 원문

행동 관찰 기록 예시 (자료의 성장기록 예시)

오늘은 친구들과 손을 잡고 달빛 강강술래를 했어요. 천천히 돌다가 점점 빨라지는 노래에 맞춰 웃음소리가 교실에 가득했습니다. 이어서 복주머니를 만들며 “할머니 건강하세요” 하고 소중한 사람을 떠올리는 마음을 담았어요. PDF 원문

교사 운영 포인트

보름달의 과학 설명보다 둥근 모양, 밤의 느낌, 소중한 사람에게 전하고 싶은 마음을 몸과 말로 표현하게 합니다. PDF 원문

성장기록 예시

오늘은 친구들과 손을 잡고 달빛 강강술래를 했어요. 천천히 돌다가 점점 빨라지는 노래에 맞춰 웃음소리가 교실에 가득했습니다. 이어서 복주머니를 만들며 “할머니 건강하세요” 하고 소중한 사람을 떠올리는 마음을 담았어요.

부모님께 드리는 안내

• ·아이가 만든 복주머니를 소중히 받아주시고 마음을 함께 나눠주세요.
• ·달이 뜬 밤에 함께 달을 보며 이야기해 주세요.
• ·아이가 말한 소원을 그대로 적어 보내주시면 교실에서 나눠요.

소예키즈 5대 성장지표 (주간 성장리포트 원문)

• 표현 다양성 — 쓰는 색·재료·방법이 얼마나 넓어졌는지 봅니다.
• 형태 · 공간 구성 — 어디에 어떻게 놓을지 스스로 정하는지 봅니다.
• 창의적 시도 — 잘 안 될 때 방법을 바꿔 다시 하는지 봅니다.
• 활동 참여 · 몰입 — 스스로 시작하고 끝까지 마치는지 봅니다.
• 자기 설명 · 소통 — 왜 그렇게 했는지 말로 설명하는지 봅니다.

점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 필요했던 도움 방식을 적는 지표입니다. 실제 기록 · 보호자 공유는 기관용 서비스에서만 합니다.