우리 그리고 모두의 사계절

핵심 주제

사랑을 받으며 우리는 한 뼘 더 자라요

성장 키워드

성장

기억할 것

8주간의 사진과 경험을 돌아보며 성장의 이야기를 완성합니다.

파트

9~16주 · 우리 그리고 모두의 사계절

계절 · 장소

사계절

대상 연령

만 4~7세

자료 출처

혼합 설명서 확정 + 초안

• ·8주간의 경험을 돌아보고 통합한다.
• ·기억에 남는 경험을 말로 표현한다.
• ·함께한 친구와 가족에게 고마움을 전한다.
• ·자신의 성장을 긍정적으로 인식한다.

《우리의 사계절》

사진을 모아보니 함께 보낸 봄 · 여름 · 가을 · 겨울이 완성!

사랑을 받으며 우리는 한 뼘 더 자라요.

E-BOOK 제공 여부 · 미정 PDF 원문

교사 발문 — 기본 수업 35분 단계 순서

1. 이야기 열기“봄 · 여름 · 가을 · 겨울 가운데 어느 계절이 가장 즐거웠어요?”교사용 제안
2. 그림책 만나기“그림책 속 사진들에서 어떤 계절이 보였나요?”교사용 제안
3. 몸과 감각으로 탐색“처음이랑 나중에 우리 모습이 어떻게 달라졌나요?”35분 체험 편집
4. 예술로 표현하기“네 사계절에서 가장 기억나는 순간은 언제인가요?”35분 체험 편집
5. 나누고 정리“봄·여름·가을·겨울 중 다시 가 보고 싶은 장면은 어디인가요?”35분 체험 편집

정답을 묻지 않고, 아이가 본 것 · 한 것을 자기 말로 하게 돕는 질문입니다. 교실 플레이어 교사 화면에 같은 순서로 나옵니다.

사랑의 영상편지

9~15주차 사진을 함께 보고, 가장 기억에 남는 순간을 영상편지로 남겨요! · 교구 키트 활용

1. 1. 사계절을 다시 만나요

   봄부터 겨울까지 우리 반 사진을 함께 봐요.

2. 2. 기억에 남는 순간 고르기

   가장 기억에 남는 활동 사진을 하나 골라요.

3. 3. 영상편지를 남겨요

   한 사람씩 카메라 앞에서 이야기를 남겨요.

4. 4. 다 같이 보며 박수!

   친구들의 영상을 함께 보며 박수를 보내요.

핵심 경험

함께한 시간을 돌아보고 “나는 무엇을 기억하는가”를 말로 남기는 경험

진행 팁 · 잘 말하지 못해도 괜찮아요. 한 문장이면 충분하다고 미리 알려주세요.

이 사이트의 기본 수업 35분

1. 1이야기 열기 · 약 5분
2. 2그림책 만나기 · 약 7분
3. 3몸과 감각으로 탐색 · 약 13분
4. 4예술로 표현하기 · 약 7분
5. 5나누고 정리 · 약 3분

우리의 사계절 사진 액자

설명서에는 별도 미술활동이 없어요. 회고 활동과 이어지는 선택 활동으로 제안드려요.

만드는 순서

• ·액자 도안을 골라요.
• ·봄 · 여름 · 가을 · 겨울 칸에 사진을 붙여요.
• ·계절별 색으로 꾸며요.
• ·이름을 써서 완성해요!

활용 방법

• ·수료 선물로 가정에 보내요.
• ·교실에 전시한 뒤 보내드려요.

TIP · 사진이 부족한 계절은 아이가 그림으로 채워도 좋아요. PDF 원문

나의 사계절

• 1. 사계절 연결하기

  봄 · 여름 · 가을 · 겨울 사진과 계절을 연결해요.

• 2. 내가 좋아한 활동

  가장 즐거웠던 활동에 ○ 해요.

• 3. 나의 사계절

  계절마다 기억나는 장면을 그려요.

• 4. 고마운 사람에게

  고마운 사람을 그리고 마음을 전해요.

워크북은 선택 확장활동입니다. 기본 수업 35분 안에 넣지 않습니다. 워크북 인쇄 파일 · 교구 사진은 자료 준비 중입니다.

이번 주 제작 교구는 없어요. 도안·소모품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

사계절 회고 자료 (별도 교구 없음)

9~15주 사진·작품과 원 보유 자료로 운영해요. PDF 원문

키트 구성품

• ·사계절 배경판 1개
• ·사진 게시용 클립 · 집게
• ·액자 도안
• ·계절 스티커 4종
• ·영상편지 마이크 소품
• ·꾸미기 스티커

활동 방법 · 미션

1. 1. 사계절 사진 전시
2. 2. 영상편지 촬영
3. 3. 사진 액자 만들기

활용 · 9~15주차 사진을 미리 인화해 두시면 진행이 훨씬 수월해요. PDF 원문

기관 준비물

• ·9~15주차 활동 사진 인화본
• ·촬영기기 · 삼각대
• ·풀
• ·색연필

활동 준비물 체크리스트

체크 표시는 이 화면에서만 잠시 보이고, 새로고침하면 사라집니다. 어디에도 저장하지 않아요.

• ✓9~15주차 활동 사진
• ✓삼각대 · 촬영기기
• ✓사계절 배경판
• ✓마이크 소품

언제 쓰나요 · 교구 사용 시점

몸과 감각으로 탐색 · 약 13분

9~15주차 활동 사진 · 삼각대 · 촬영기기 · 사계절 배경판 · 마이크 소품

예술로 표현하기 · 약 7분

액자 도안 · 꾸미기 스티커 · 9~15주차 활동 사진 인화본 · 촬영기기 · 삼각대 · 풀 · 색연필

자료의 구성품을 수업 단계에 나눠 보인 것입니다. 수업 전에 한 번 확인해 주세요.

안전 주의사항

• ·촬영 · 영상은 기관의 촬영 동의 기준을 따르고 원 안에서만 재생 · 보관해요.
• ·말하기 어려운 친구는 한 문장 · 몸짓 · 그림으로 대신해도 괜찮고, 감정이 벅찬 친구는 선생님 곁에서 쉬어요.

1분 비밀 영상편지

부모님이 아이에게 전할 1분 영상편지를 찍어 보내주시면, 원에서 함께 상영해요! 35분 체험 편집

활동 방법

• · 아이에게 전할 1분 영상편지를 준비해요.35분 체험 편집
• · 8주 동안 아이가 자란 모습을 이야기해요.
• · 원으로 영상을 보내주세요.
• · 원에서 아이들과 함께 봐요.

이렇게 이야기해 보세요

• ·8주 동안 어떤 점이 자랐나요?
• ·아이에게 가장 고마웠던 순간은?
• ·어떤 말을 전하고 싶으세요?

안내 · 아이가 모르게 준비하면 더 큰 감동이 돼요. PDF 원문

TIP · 길이보다 마음이에요. 30초도 충분해요. PDF 원문

학부모 안내 카드 미리보기 (자료 원문으로 만든 예시)

아이 이름 · 사진을 넣는 칸이 없습니다. 보내기 기능 없이 복사 · 인쇄만 됩니다.

가정용 교구 (가정에서 쓰는 것)

1분 비밀 영상편지 안내

가정에서 촬영해 보내주시는 영상편지

구성품

• ·촬영 안내 카드 1장
• ·질문 예시 카드 1장

활동 방법

• ·안내 카드의 질문을 참고해 촬영해요.
• ·1분 내외로 찍어요.
• ·원으로 보내주세요.

안내 · 제출 기한을 미리 안내해 주세요. PDF 원문

미디어 보유 상태

PDF 그림 자리 — 자료 상태

대표 신체활동 단계 사진 · 4자리 · 자료 준비 중

w16.physical0.step.0 · w16.physical0.step.1 · w16.physical0.step.2 · w16.physical0.step.3

미술 완성 · 과정 예시 · 2자리 · 자료 준비 중

w16.art.example.0 · w16.art.example.1

워크북 장 · 4자리 · 자료 준비 중

w16.workbook.worksheet.0 · w16.workbook.worksheet.1 · w16.workbook.worksheet.2 · w16.workbook.worksheet.3

음원 목록 (자료 원문)

• ·우리 그리고 모두의 사계절 — 8주를 돌아보는 노래
• ·봄여름가을겨울 — 사계절을 노래해요
• ·한 뼘 더 자랐어 — 성장을 축하하는 노래
• ·고마워 우리 — 함께한 친구들에게 전하는 노래

캐릭터 뮤직비디오

노래와 함께 소예키즈 친구들의 사계절 이야기를 만나요! PDF 원문

영상 · 준비 중 (자료 표기 「개발 시 입력」)

음원 · 영상 파일은 자료 준비 중입니다. 자료에 자리만 있고 실제 파일이 없어, 눌러도 열리지 않는 단추를 두지 않았습니다.

• ·계절의 변화와 활동을 기억해 말하는가?
• ·기억에 남는 순간을 골라 표현하는가?
• ·친구의 이야기를 끝까지 듣는가?
• ·고마운 마음을 표현하는가?
• ·자신의 성장을 긍정적으로 이야기하는가?

• · 계절의 변화와 활동을 기억해 말하는가? 자기 설명 · 소통
• · 기억에 남는 순간을 골라 표현하는가? 표현 다양성
• · 친구의 이야기를 끝까지 듣는가? 활동 참여 · 몰입
• · 고마운 마음을 표현하는가? 자기 설명 · 소통
• · 자신의 성장을 긍정적으로 이야기하는가? 자기 설명 · 소통

보기 예시입니다. 이 화면에는 원아 정보를 적거나 저장하는 자리가 없습니다.

관찰할 때 (주간 성장리포트 원문)

• · 아이가 얼마나 잘했는지가 아니라, 그 일을 할 때 어떤 도움이 필요했는지를 표시합니다.PDF 원문
• · 표시는 점수나 등급이 아닙니다. 네 단계는 잘하고 못하고의 순서가 아니라 지금 어떤 도움이 맞는지를 나타냅니다.PDF 원문
• · 만 4~7세는 활동 종류와 그날 컨디션에 따라 같은 아이도 단계가 오르내리는 것이 자연스럽습니다.PDF 원문

행동 관찰 기록 예시 (자료의 성장기록 예시)

오늘은 봄부터 겨울까지 우리 반 사진을 함께 보며 8주를 돌아보았어요. “이거 내가 만든 꽃다발이에요!” 하며 반가워하는 모습이 사랑스러웠습니다. 가장 기억에 남는 순간을 골라 영상편지로 남기며, 한 뼘 더 자란 자신의 모습을 이야기했어요. PDF 원문

교사 운영 포인트

새로운 내용을 더 가르치는 주차가 아니라 9~15주의 사진 · 작품 · 기억을 돌아보고 “나는 무엇을 기억하는가”를 말하게 하는 통합 · 회고 주차입니다. PDF 원문

성장기록 예시

오늘은 봄부터 겨울까지 우리 반 사진을 함께 보며 8주를 돌아보았어요. “이거 내가 만든 꽃다발이에요!” 하며 반가워하는 모습이 사랑스러웠습니다. 가장 기억에 남는 순간을 골라 영상편지로 남기며, 한 뼘 더 자란 자신의 모습을 이야기했어요.

부모님께 드리는 안내

• ·1분 비밀 영상편지를 촬영해 보내주세요. 원에서 아이들과 함께 봅니다.
• ·8주 동안 아이가 자란 모습을 구체적으로 이야기해 주세요.
• ·보내드리는 사계절 사진과 작품을 아이와 함께 보며 이야기 나눠 주세요.

자료 원문을 고쳐 쓴 문장

• 「아이에게 전할 1분 영상편지를 준비해요.」 35분 체험 편집 ← 원문 「아이 몰래 1분 영상편지를 촬영해요.」 · 교사 검토 — 공개 화면에 「몰래 촬영」 표현을 쓰지 않는다
• 「부모님이 아이에게 전할 1분 영상편지를 찍어 보내주시면, 원에서 함께 상영해요!」 35분 체험 편집 ← 원문 「부모님이 아이 몰래 1분 영상편지를 찍어 보내주시면, 원에서 함께 상영해요!」 · 교사 검토 — 공개 화면에 「몰래 촬영」 표현을 쓰지 않는다

소예키즈 5대 성장지표 (주간 성장리포트 원문)

• 표현 다양성 — 쓰는 색·재료·방법이 얼마나 넓어졌는지 봅니다.
• 형태 · 공간 구성 — 어디에 어떻게 놓을지 스스로 정하는지 봅니다.
• 창의적 시도 — 잘 안 될 때 방법을 바꿔 다시 하는지 봅니다.
• 활동 참여 · 몰입 — 스스로 시작하고 끝까지 마치는지 봅니다.
• 자기 설명 · 소통 — 왜 그렇게 했는지 말로 설명하는지 봅니다.

점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 필요했던 도움 방식을 적는 지표입니다. 실제 기록 · 보호자 공유는 기관용 서비스에서만 합니다.