우리가 만드는 숲

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1~8주 · 씨앗과 숲

제작 교구

나무 펠트지 (숲 꾸미기) · 유치원 활동 교구

자료 출처

확정 안내 이미지 기준

• ·지금까지의 경험을 통합한다.
• ·함께 만드는 즐거움을 경험한다.
• ·자연과 사람의 연결을 이해한다.
• ·친구와 선생님, 가족과 함께한 시간을 소중히 여긴다.
• ·자연을 사랑하고 소중히 여기는 마음을 가진다.

《모이면 숲이 되는 우리》

표지 글씨 《우리들의 숲》 · 자료의 그림책 제목 《모이면 숲이 되는 우리》

작은 씨앗이 자라서 꽃이 피고, 나비와 벌이 찾아오고, 친구들과 함께 숲이 되었어요. 우리가 함께라서 가능해요!

교사 발문 — 기본 수업 35분 단계 순서

1. 이야기 열기“지금까지 만든 것 가운데 기억나는 게 있나요?”교사용 제안
2. 그림책 만나기“꽃만 가득하면 숲이 될까요? 또 무엇이 필요할까요?”35분 체험 편집
3. 몸과 감각으로 탐색“네 조각은 숲 어디에서 함께 살고 싶어요?”35분 체험 편집
4. 예술로 표현하기“친구들이 더해 주니 숲이 어떻게 달라졌나요?”35분 체험 편집
5. 나누고 정리“우리 반 친구들이 하나씩 모이니까 어떤 숲이 되었나요?”35분 체험 편집

정답을 묻지 않고, 아이가 본 것 · 한 것을 자기 말로 하게 돕는 질문입니다. 교실 플레이어 교사 화면에 같은 순서로 나옵니다.

하나씩 모이면 숲이 돼요! (숲을 완성해요)

지금까지 만든 자연 친구들을 들고 이동하며 우리 반 숲을 완성해요!

1. 1. 씨앗을 심어요!

   씨앗을 들고 현수막으로 이동해 붙여요.

2. 2. 새싹이 자라요!

   새싹을 들고 씨앗 위에 붙여요.

3. 3. 꽃이 피어요!

   꽃을 들고 숲 곳곳에 붙여요.

4. 4. 비 · 바람 · 햇살이 찾아와요!

   비, 바람, 햇살을 들고 하늘과 숲에 붙여요.

5. 5. 나비와 벌이 날아와요!

   나비와 벌을 들고 숲을 더 풍성하게 완성해요.

진행 팁 · 아이들이 자신의 작품을 직접 들고 이동하며 붙일 수 있도록 공간을 충분히 확보해주세요. 친구들과 함께 만들어 가는 과정에서 협력하고 성취감을 느낄 수 있어요.

이 사이트의 기본 수업 35분

1. 1이야기 열기 · 약 5분
2. 2그림책 만나기 · 약 7분
3. 3몸과 감각으로 탐색 · 약 13분
4. 4예술로 표현하기 · 약 7분
5. 5나누고 정리 · 약 3분

모이면 숲이 되는 우리

지금까지 만든 모든 것을 모아 우리 반 숲을 완성해요!

만드는 순서

• ·씨앗을 붙여요.
• ·새싹을 붙여요.
• ·꽃을 붙여요.
• ·비 · 바람 · 햇살을 붙여요.
• ·나비와 벌을 붙여요.
• ·우리 반 친구들과 선생님의 마음을 더해 완성해요!

TIP · 4~7주차 활동물 뒷면에 양면테이프 등을 미리 준비하여 아이들이 쉽게 붙일 수 있도록 해주세요. PDF 원문

• 1. 기억해요!

  그동안 만든 자연 친구들을 찾아 선으로 연결해요.

• 2. 순서를 맞춰요!

  씨앗이 숲이 되기까지 순서를 생각하며 스티커를 붙여요.

• 3. 우리가 만든 숲!

  빈 숲에 스티커를 붙여 우리 반 숲을 완성해요.

• 4. 우리 반 숲 이야기

  숲을 완성한 친구들의 얼굴을 그리고 이름을 써요.

워크북은 선택 확장활동입니다. 기본 수업 35분 안에 넣지 않습니다. 워크북 인쇄 파일 · 교구 사진은 자료 준비 중입니다.

나무 펠트지 (숲 꾸미기) · 유치원 활동 교구

안내 이미지에는 ‘대형 성장 숲 현수막’으로 표기되어 있어 확인이 필요해요 PDF 원문

우리 반 숲 완성 KIT PDF 원문

키트 구성품

• ·대형 우리 반 성장 숲 현수막 (제공)
• ·씨앗, 새싹, 꽃 도안 (완성물 활용)
• ·구름, 비, 햇살, 바람 도안 (완성물 활용)
• ·나비, 벌 도안 (완성물 활용)
• ·양면테이프 등 부착 재료 (교사 사전 준비)

기관 준비물

• ·활동물 정리함
• ·테이프 등

활동 준비물 체크리스트

체크 표시는 이 화면에서만 잠시 보이고, 새로고침하면 사라집니다. 어디에도 저장하지 않아요.

• ✓대형 우리 반 성장 숲 현수막
• ✓4~7주차 완성품(씨앗·새싹 · 꽃 · 햇살·구름·바람·빗방울 가족 도안 · 나비·벌 도안)
• ✓양면테이프 등 부착 재료(교사 사전 준비)

언제 쓰나요 · 교구 사용 시점

몸과 감각으로 탐색 · 약 13분

대형 우리 반 성장 숲 현수막 · 4~7주차 완성품(씨앗·새싹 · 꽃 · 햇살·구름·바람·빗방울 가족 도안 · 나비·벌 도안) · 양면테이프 등 부착 재료(교사 사전 준비)

예술로 표현하기 · 약 7분

대형 우리 반 성장 숲 현수막 (제공) · 씨앗, 새싹, 꽃 도안 (완성물 활용) · 구름, 비, 햇살, 바람 도안 (완성물 활용) · 나비, 벌 도안 (완성물 활용) · 양면테이프 등 부착 재료 (교사 사전 준비) · 활동물 정리함 · 테이프 등

자료의 구성품을 수업 단계에 나눠 보인 것입니다. 수업 전에 한 번 확인해 주세요.

안전 주의사항

• ·현수막은 손이 닿는 높이에 단단히 고정하고 의자·책상에 올라가지 않아요.
• ·현수막 앞에는 2~3명씩 나가고 떨어진 부착재는 바로 치워요.

우리 반 숲을 이야기해요!

이번 주, 원에서 친구들과 함께 완성해가는 우리 반 숲의 모습을 영상으로 보내드려요. PDF 원문

활동 방법

• · 원에서 보내드리는 영상을 아이와 함께 봐요.
• · 아래 질문으로 이야기를 나눠요.

이렇게 이야기해 보세요

• ·여기 뭘 붙였어?
• ·이건 언제 만들었던 거야?
• ·친구들은 무엇을 붙였어?
• ·우리 숲이 어떻게 이렇게 커졌을까?
• ·가장 기억에 남는 순간은?

TIP · 원에서 보내드리는 영상을 보며 아이와 함께 이야기 나눠주세요. 아이의 경험을 듣고, 함께 즐거워해 주는 것이 가장 큰 응원이 됩니다. PDF 원문

학부모 안내 카드 미리보기 (자료 원문으로 만든 예시)

아이 이름 · 사진을 넣는 칸이 없습니다. 보내기 기능 없이 복사 · 인쇄만 됩니다.

교사 사전 준비

아이들이 쉽게 붙일 수 있도록 준비해요!

교사 사전 준비 안내

교사 사전 준비 체크

체크 표시는 이 화면에서만 잠시 보이고, 새로고침하면 사라집니다. 어디에도 저장하지 않아요.

• ✓4~7주차 완성품을 종류별로 정리하기
• ✓뒷면에 양면테이프 부착하기
• ✓대형 현수막 설치하기
• ✓활동 과정 영상 촬영하기

미디어 보유 상태

PDF 그림 자리 — 자료 상태

대표 신체활동 단계 사진 · 5자리 · 자료 준비 중

w8.physical0.step.0 · w8.physical0.step.1 · w8.physical0.step.2 · w8.physical0.step.3 · w8.physical0.step.4

미술 완성 · 과정 예시 · 2자리 · 자료 준비 중

w8.art.example.0 · w8.art.example.1

워크북 장 · 4자리 · 자료 준비 중

w8.workbook.worksheet.0 · w8.workbook.worksheet.1 · w8.workbook.worksheet.2 · w8.workbook.worksheet.3

음원 목록 (자료 원문)

• ·모이면 숲이 되는 우리
• ·함께라면 할 수 있어
• ·숲으로 가요
• ·우리의 숲

캐릭터 뮤직비디오

노래와 함께 소예키즈 친구들의 숲 이야기를 만나봐요! PDF 원문

영상 · 준비 중 (자료 표기 「개발 시 입력」)

음원 · 영상 파일은 자료 준비 중입니다. 자료에 자리만 있고 실제 파일이 없어, 눌러도 열리지 않는 단추를 두지 않았습니다.

• ·자연의 변화 과정을 기억하는가?
• ·친구들과 협력하여 참여하는가?
• ·함께 만드는 경험을 즐기는가?
• ·자연과 사람의 소중함을 알고 표현하는가?

• · 자연의 변화 과정을 기억하는가? 연결 없음 (억지로 잇지 않음)
• · 친구들과 협력하여 참여하는가? 활동 참여 · 몰입
• · 함께 만드는 경험을 즐기는가? 활동 참여 · 몰입
• · 자연과 사람의 소중함을 알고 표현하는가? 연결 없음 (억지로 잇지 않음)

보기 예시입니다. 이 화면에는 원아 정보를 적거나 저장하는 자리가 없습니다.

관찰할 때 (주간 성장리포트 원문)

• · 아이가 얼마나 잘했는지가 아니라, 그 일을 할 때 어떤 도움이 필요했는지를 표시합니다.PDF 원문
• · 표시는 점수나 등급이 아닙니다. 네 단계는 잘하고 못하고의 순서가 아니라 지금 어떤 도움이 맞는지를 나타냅니다.PDF 원문
• · 만 4~7세는 활동 종류와 그날 컨디션에 따라 같은 아이도 단계가 오르내리는 것이 자연스럽습니다.PDF 원문

행동 관찰 기록 예시 (자료의 성장기록 예시)

8주차에는 그동안의 활동을 모아 우리 반의 숲을 완성하는 과정을 경험했습니다. 친구들과 함께 자신의 작품을 들고 이동하여 현수막에 붙이며 하나의 큰 숲을 만들어가는 모습이 인상적이었습니다. “함께해서 더 멋진 숲이 되었어요!” 라는 말과 함께 공동체의 즐거움을 느끼는 시간이었습니다. PDF 원문

교사 운영 포인트

4~7주차 결과물을 미리 모아 두면 수업 시간이 넉넉해져요. 결과물이 없는 아이도 오늘 만든 것으로 숲에 함께 붙일 수 있게 해 주세요. 교사용 제안

이 주차 자료에는 운영 포인트가 없어 교사용 제안을 적었습니다 (본사 검수 전).

성장기록 예시

8주차에는 그동안의 활동을 모아 우리 반의 숲을 완성하는 과정을 경험했습니다. 친구들과 함께 자신의 작품을 들고 이동하여 현수막에 붙이며 하나의 큰 숲을 만들어가는 모습이 인상적이었습니다. “함께해서 더 멋진 숲이 되었어요!” 라는 말과 함께 공동체의 즐거움을 느끼는 시간이었습니다.

부모님께 드리는 안내

• ·이번 주에는 원에서 친구들과 함께 우리 반 숲을 완성했습니다.
• ·보내드리는 영상을 보며 아이와 함께 숲이 완성되는 과정을 이야기해 주세요.
• ·자연을 사랑하고 서로의 마음을 더해 멋진 숲을 만든 아이들에게 따뜻한 칭찬 부탁드립니다.

소예키즈 5대 성장지표 (주간 성장리포트 원문)

• 표현 다양성 — 쓰는 색·재료·방법이 얼마나 넓어졌는지 봅니다.
• 형태 · 공간 구성 — 어디에 어떻게 놓을지 스스로 정하는지 봅니다.
• 창의적 시도 — 잘 안 될 때 방법을 바꿔 다시 하는지 봅니다.
• 활동 참여 · 몰입 — 스스로 시작하고 끝까지 마치는지 봅니다.
• 자기 설명 · 소통 — 왜 그렇게 했는지 말로 설명하는지 봅니다.

점수 · 등급이 아니라 그 활동에서 필요했던 도움 방식을 적는 지표입니다. 실제 기록 · 보호자 공유는 기관용 서비스에서만 합니다.